Al Ritmo de Kung-Fu Panda.

Ayer ví Kung-Fu panda. Si, son de esas películas para niños que terminamos viéndo los grandes, por que los cabros chicos no cachan nada y uno después les tiene que contar lo que aprendió de la película cuando los cabros de porquería se meten en problemas o están con algún principio de depresión shuper loca. La película es la típica: “no me la puedo, pero con esfuerzo me la puedo”. Se trata de un oso panda que vende sopas con fideos y que su único sueño es ser Kung-futeca, Kung-futólogo, Kung-fualgo -como sea-. La cosa que como es guatón y torpe, le tiene que pedir permiso a una pata para mover la otra. Bueno no les voy a contar el final para que no se asombren cuando se muere el oso (broma).

Lo que me llamó la atención de la película tiene que ver un poco con la educación. Este oso golozo no podía aprender al ritmo de lo demás, y como siempre, sale un viejo sabio, onda maestro Rochi, señor Miyagui, que se yo, que lanza una de esas frases filosóficas que cada uno interpreta como quiere y termina viéndo el mundo como un winner. El maestro de turno toma cada una de las palabras y hace de los defectos del oso habilidades. Cuando uno trata de enseñar -lo que sea- ocurren cosas similares, a veces se presentan alumnos que uno piensa que no saben ni donde están parados (aunque a veces es verdad) y decimos “este no tiene dedos para el piano”. Si es verdad o no, es un largo tema, pero bienaventurados los maestros capaces de sacar habilidades donde todos ven defectos.

Fuente de la imágen aquí.

Curso de Diseño Web: Clase I

El martes pasado comenzamos con la primera clase de diseño web con estándares (XHTML+CSS) en la Escuela de Comunicación de la Universidad del Mar. Tengo un grupo de personas bastante interesante, compuesto de: Diseñadores, Cinéfilos, Periodistas, Publicistas, Estudiantes y hasta una futura Socióloga. Yeah!.

Partimos con las presentaciones de rutina, luego de eso, le incamos el diente inmediatamente a la materia. La clase comenzó con una pincelada de alfabetización digital. Los chicos se espantaron un poco con las preguntas, quizá por lo básicas que eran, y ver como las asimilaban y convivían con ellas pero no lo lograban definirlas, preguntas sencillas como: ¿Qué es un computador? ¿Qué es internet? ¿qué es un sitio web? y bla bla bla…pero la timidez duró poco, bastó que uno se soltara y empezaron a dar rienda suelta a sus ideas.

Continuamos con lo que nos convocaba, HTML: historia, evolución y como se estandarizo hasta llegar a nuestro querido y sabroso (x)HTML. Cuando mostré por primera vez como era la estructura básica de un sitio, hubo algunos desmayos y otros ataques de shock post traumáticos, bueno, la cosa empeoró cuándo abrieron el block de notas. Eran los nervios de la primera vez. Todo pasó cuando vieron impreso en pantalla el título en el navegador y el querido “hola mundo” con la etiqueta <h1>. De ahí en adelante lluvia de preguntas.

De pasadita vimos un poco de arquitectura de información, a varios les interesó el tema. Bueno es algo a lo que se van a tener que acostumbrar, por que van a convivir con ello cada vez que emprendan un proyecto web.

Si bien hay de todas las edades, profesiones y ocupciones, tengo solo una periodista, ahora entiendo muchas cosas…muchas cosas…

Bueno, es la primera clase, los chicos -muy buena onda todos ellos- se fueron contentos, veamos que aventuras nos prepara la segunda sesión.

Diego Velázquez (1599-1660) y Google

A Bad Day